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Corso di lingua inglese livello intermedio riservato ai docenti della scuola primaria

Iscriviti al corso

Incontri con Docente
Giovedì 06.09.2018 dalle ore 14.00 alle ore 16.00
Giovedì 13.09.2018 dalle ore 14.00 alle ore 16.00
Giovedì 20.09.2018 dalle ore 14.00 alle ore 16.00
Giovedì 27.09.2018 dalle ore 14.00 alle ore 16.00
Giovedì 04.10.2018 dalle ore 14.00 alle ore 16.00
Giovedì 11.10.2018 dalle ore 14.00 alle ore 16.00

Incontri con Madrelingua
Mercoledì 05.09.2018 dalle ore 14.00 alle ore 16.00
Mercoledì 12.09.2018 dalle ore 14.00 alle ore 16.00
Mercoledì 19.09.2018 dalle ore 14.00 alle ore 16.00
Mercoledì 26.09.2018 dalle ore 14.00 alle ore 16.00
Mercoledì 03.10.2018 dalle ore 14.00 alle ore 16.00
Mercoledì 10.10.2018 dalle ore 14.00 alle ore 16.00

Sede corso:
Liceo Falcone via Dunant 1 Bergamo

Massimo 30 iscritti

Iscriviti al corso

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Corsi di formazione “Flipped classroom ed EAS, un modello innovativo di fare scuola” e “Geometria con la piegatura della carta e il software geogebra”

l’Istituto Comprensivo “F. Gatti” di Curno apre ai docenti dell’Ambito 4 la partecipazione ai corsi di formazione in oggetto in quanto ci sono ancora posti disponibili e, pertanto, è possibile iscriversi fino al raggiungimento della capienza massima.
 
L’iscrizione si effettua attraverso il modulo raggiungibile dal link sottostante.
 
 
Di seguito le informazioni relative ai corsi.
1. Titolo: FLIPPED CLASSROOM ED EAS, UN MODELLO INNOVATIVO DI FARE SCUOLA
Formatore: Prof. Fabio Dovigo (Unibg)
Tutor: Prof.ssa Ilaria Criscuolo (IC Santa Lucia)
U.F. di 25 ore (di cui 10 ore in presenza e 15 ore di progettazione individuale e/o in gruppo anche online con il supporto del formatore e della tutor)
Sede: scuola primaria “G. Rodari” Curno
Calendario e orario (*):
– mercoledì 12/09/2018 dalle 14.30 alle 17.00
– venerdì 14/09/2018 dalle 14.30 alle 17.00
– mercoledì 19/09/2018 dalle 14.30 alle 17.00
– venerdì 28/09/2018 dalle 16.30 alle 19.00
(*) Il calendario è stato concordato con il formatore e la tutor. Tuttavia potrebbe subire lievi variazioni
 
2. Titolo: ” Geometria con la piegatura della carta e il software Geogebra”
Formatore: Prof. Antonio Criscuolo (Unibg)
Tutor: Prof. Francesco Decio
Tutor: Prof.ssa Lucia Capaldo
Tutor: Prof.ssa Savina Vittoria Gualandris
U.F. di 12 ore tutte in presenza
Sede: scuola primaria “G. Rodari”Curno
Calendario e orario (*):
– mercoledì 05/09/2018 dalle 16.30 alle 19.00 – martedì 11/09/2018 dalle 16.30 alle 19.00 – martedì 18/09/2018 dalle 16.30 alle 19.00 – mercoledì 26/09/2018 dalle 16.30 alle 19.00 – mercoledì 3/10/2018 dalle 16.30 alle 18.30
(*) Il calendario è stato concordato con il formatore e i tutor. Tuttavia potrebbe subire lievi variazioni
 
Per l’accettazione delle domande di iscrizione si considereranno:
 preiscrizioni effettuate a dicembre 2017 dai docenti dell’Istituto “F. Gatti” di Curno;
 ordine cronologico in cui saranno presentate le domande degli altri docenti.
Per informazioni dettagliate in merito ai corsi, si consiglia di consultare i bandi pubblicati sul sito dell’Istituto “F.Gatti” all’indirizzo www.iccurno.it alla voce ALBO PRETORIO-BANDI SCADUTI ( n. progr. 21/2018 e 23/2018)
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Iscrizioni entro 20 settembre 2018 al corso di formazione-Bilancio Sociale: modelli, esperienze, sperimentazioni

Iscriviti all’unità formativa

Nel quadro delle attività di formazione  la rete dell’Ambito territoriale 4 di Bergamo, con l’organizzazione ITCTS Vittorio Emanuele II di Bergamo, presenta il Corso di Formazione: “Bilancio Sociale: modelli, esperienze, sperimentazioni“.

1. Breve descrizione del corso

Il corso si propone, in attesa di indicazioni da parte di MIUR-INVALSI sul format che dovrà essere compilato dalle scuole nell’anno scolastico 2018/19, di iniziare una riflessione sulle modalità di rendicontazione sociale attraverso lo strumento del Bilancio Sociale, partendo da esperienze consolidate in altri settori e sperimentazioni da parte di istituzioni scolastiche.

2. Finalità e obiettivi

– acquisire conoscenze teoriche e competenze pratiche utili all’avvio o al miglioramento di un percorso di rendicontazione sociale e di sostenibilità
– conoscere modelli di esperienze consolidate di bilancio sociale in altri ambiti, con particolare riferimento alle pubbliche amministrazioni
– fornire indicazioni metodologiche per l’individuazione degli stakeholder di riferimento della scuola, in relazione alle necessità e agli obblighi di informazione e trasparenza
– conoscere modelli di sperimentazione adottati da istituzioni scolastiche
– conoscere strumenti utili alla redazione di un bilancio sociale attraverso l’introduzione e l’analisi degli elementi necessari e dei passi chiave.

3. Destinatari

Il corso è rivolto a personale docente di scuole di I e II grado, già facente parte dei nuclei interni di valutazione o comunque interessato ad approfondire le tematiche del corso in vista di uno sviluppo professionale futuro. Sarebbe auspicabile la presenza di almeno due docenti della stessa scuola. Massimo 30 corsisti.

4. Strategia e metodologia

Il corso, per complessive 25 ore, sarà articolato nelle seguenti attività:

2 ottobre 2018 14.30-17.30 Formazione in presenza . 3 ore.
Conoscenze teoriche e competenze pratiche utili all’avvio o al miglioramento di un percorso di rendicontazione sociale e di sostenibilità – Modelli di esperienze consolidate di bilancio sociale in altri ambiti, con particolare riferimento alle pubbliche amministrazioni.

8 ore per
Elaborazione individuale o di gruppo:
Studio di caso: analisi di un bilancio sociale di una pubblica amministrazione o altro ente e compilazione di una scheda di osservazione in cui siano evidenziati gli aspetti rilevanti del documento;

Formazione a distanza mediante consulenza:
Revisione del lavoro prodotto dai corsisti a cura del formatore e restituzione per la riformulazione alla luce delle indicazioni fornite dal formatore;

Elaborazione individuale o di gruppo:
Riformulazione del lavoro svolto alla luce delle indicazioni fornite dal formatore e produzione presentazione per incontro conclusivo.

16 ottobre 2018 14.30-17.30 Formazione in presenza. 3 ore.
Modelli di sperimentazione adottati da istituzioni scolastiche. Condivisione dei lavori prodotti dai corsisti, osservazioni conclusive del formatore.

8 ore per
Elaborazione individuale o di gruppo:
Studio di caso: analisi di un bilancio sociale di una istituzione scolastica – eventualmente della propria se ha già sperimentato il processo – e compilazione di una scheda di osservazione in cui siano evidenziati gli aspetti rilevanti del documento oppure esercitazione di rendicontazione sociale di una priorità del RAV della propria scuola.

Formazione a distanza mediante consulenza:
Revisione del lavoro prodotto dai corsisti a cura del formatore e restituzione per la riformulazione alla luce delle indicazioni fornite dal formatore;

Elaborazione individuale o di gruppo:
Riformulazione del lavoro svolto alla luce delle indicazioni fornite dal formatore e produzione presentazione per incontro conclusivo.

26 ottobre 2018 14.30-17.30. Formazione in presenza. 3 ore.
Indicazioni metodologiche per l’individuazione degli stakeholder di riferimento della scuola, in relazione alle necessità e agli obblighi di informazione e trasparenza. Condivisione dei lavori prodotti dai corsisti, osservazioni conclusive del formatore.

5. Formatore/tutor

Giovanni Stiz – Presidente CdA Seneca SRL

6. Sede Corso

ITCTS Vittorio Emanuele II – Via F. Lussana 2 – 24121 Bergamo

 

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