Si comunica che in data martedì 10 aprile 2019 alle ore 9.30 è previsto l’incontro dei Dirigenti dell’Ambito 4 presso l’Istituto Quarenghi con il seguente ordine del giorno:
Piano formazione d’ambito
Si comunica che in data martedì 10 aprile 2019 alle ore 9.30 è previsto l’incontro dei Dirigenti dell’Ambito 4 presso l’Istituto Quarenghi con il seguente ordine del giorno:
Piano formazione d’ambito
Corso dedicato alla realtà virtuale (VR), alla realtà aumentata (AR) e al loro utilizzo nella didattica. Obiettivi del corso sono da una parte imparare ad utilizzare strumenti e soluzioni disponibili per la didattica e dall’altra imparare a realizzare contenuti o applicazioni che facciano uso di VR e AR.
Lunedì 15 aprile 2019 dalle 14:30 alle 17:30
Quale realtà: virtuale, aumentata o mista? Stato dell’arte, strumenti, applicazioni di successo.
Lunedì 29 aprile 2019 dalle 14:30 alle 17:30
Dispositivi per AR-VR: dal Google Cardboard agli Hololens di Microsoft.
Google Expeditions: esploriamo il mondo insieme alla nostra classe
Lunedì 6 maggio 2019 dalle 14:30 alle 17:30
Google Tour Creator: build immersive, 360° tours right from your computer.
Costruiamo il nostro viaggio in VR o AR
Lunedì 20 maggio 2019 dalle 14:30 alle 17:30
Programmiamo con VR-AR: Unity, Vuforia, ARcore, ARkit
Lunedì 27 maggio 2019 dalle 14:30 alle 18:30
Completamento progetti e pubblicazione.
Adriano Rampoldi
laboratorio i1.16 (palazzina di Informatica) dell’ ITIS PALEOCAPA (Via Gavazzeni, 29, Bergamo)
Max 25 docenti scuola secondaria di secondo grado
iscrizioni chiuse il 3 aprile
Le sette lampade della scrittura. Laboratorio di scrittura di esperienza.
Il seminario è un’introduzione teorico-pratica alla scrittura come dispositivo di apprendimento e di elaborazione di esperienza. Appresa a scuola, la scrittura divide le persone tra chi la vive positivamente e chi invece la soffre per presunta incapacità. Associata alle regole ortografiche e alle prestazioni contenutistiche e stilistiche, la scrittura viene raramente scoperta ed utilizzata come strumento/tecnologia per la crescita e lo sviluppo sia personale sia professionale. All’interno dei contesti professionali, viene inizialmente vissuta con sospetto se non addirittura con resistenza in quanto disciplina che richiede impegno e fatica, esposizione personale e creatività. Chi riesce a superare questa prima fase scopre le potenzialità dello strumento, i suoi risvolti ludico-creativi, estetici, euristici, introspettivi, comunicativi, memoriali.
Max 30 partecipanti
L’incontro è l’occasione di presentare le ampie possibilità di applicazione della scrittura nei contesti e con i destinatari più diversi: dagli studenti ai giovani in difficoltà, dagli anziani ai malati psichiatrici, dai detenuti ai disabili, dagli operatori sociali ai docenti. Per i docenti può essere un’occasione per conoscere un’applicazione differente della scrittura che utilizzano nella didattica con gli studenti, ma anche un invito ad applicarlo su di sé in quanto professionisti per un miglioramento delle proprie metacompetenze. Il tempo a disposizione consente solo una rapida panoramica degli aspetti teorico concettuali, una esercitazione collettiva, e la presentazione del manuale in cui sono repertoriati molti esercizi da applicarsi in diversi contesti di apprendimento.
Lunedì 15 aprile 2019 dalle ore 15.00 alle ore 18.00.
Sede:Liceo Linguistico “G. Falcone”,via Dunant, 1 – 24128 Bergamo.
Prof.ssa Adriana Lorenzi, docente di sostegno presso la scuola pubblica, librologa e formatrice senior in laboratori di scrittura d’esperienza
La partecipazione sarà aperta ai docenti di I e II grado interessati dell’Ambito 4 e fuori ambito fino al raggiungimento del numero massimo di 30 iscritti.
Nel caso di surplus di adesioni varrà l’ordine di iscrizione. I docenti del Falcone avranno la precedenza su tutti.